Dank der erfolgreichen Arbeit von WITI konnten weitere spannende Transfer-Projekte an der Universität Speyer eingeworben werden. Diese möchten wir Ihnen an dieser Stelle kurz vorstellen. Für Rückfragen stehe ich Ihnen gerne zur Verfügung.

Das Graduiertenkolleg „Wissenschaftsmanagement und Wissenschaftskommunikation als forschungsbasierte Praxen der Wissenschaftssystementwicklung“ (WiMaKo) will an den beiden Beispielthemen Wissenschaftsmanagement und Wissenschaftskommunikation untersuchen, wie das Wissenschaftssystem auf die erhöhten Anforderungen durch die Gesellschaft (Politik, Wirtschaft und Zivilgesellschaft) reagiert und diese bearbeitet. Für die Projekte, die im Kolleg verfolgt werden, ist die Annahme leitend, dass (a) die Binnenverhältnisse der Wissenschaft auch mit Blick auf die externen Kontakte der Wissenschaft gestaltet und erforscht werden müssen und (b) die ex­terne Kommunikation der Wissenschaft nur gelingen kann, wenn deren interne Funktionsweisen berücksichtigt werden. Das Graduiertenkolleg wird vom BMBF im Zeitraum Juli 2019 bis Juni 2023 mit einer Gesamtsumme von über 3,5 Millionen Euro gefördert.

Was denken öffentlich Bedienstete über die Organisationskultur oder die vorherrschenden Strukturen am Arbeitsplatz während der Pandemie? Funktioniert Telearbeit für sie und die Menschen, für und mit denen sie tagtäglich arbeiten? Und wie ist ihre Meinung zu aktuellen politischen Entscheidungen und Maßnahmen?

In diesem Kontext fragt der Innovations-Rekorder: „Was jetzt? Was dann? Was wäre, wenn…“ und betrachtet das Umfeld des öffentlichen Sektors, wobei Aspekte der – notwendigen – Verbesserung entfaltet und Anreize für eine evidenzbasierte Diskussion über die Schaffung eines förderlichen Umfelds für Transformation, Innovation und Lernen angeregt werden.

Das Transfergeschehen als auch das Transferverständnis hat sich in Deutschland in den letzten Jahren sehr dynamisch entwickelt. Das vom BMBF finanzierte Projekt WIDEN (2022-2025) zielt deshalb auf eine ganzheitliche und breit angelegte Analyse des Wissenstransfers. Es wird von der Universität Speyer (Prof. Hölscher) gemeinsam mit dem Fraunhofer-Institut für System- und Innovationsforschung (Prof. Schmoch) und der Westfälischen Hochschule (Prof. Kriegesmann) durchgeführt.

Das Vorhaben geht der Frage nach, welche Wissenstransferprofile sowohl auf der Ebene der Organisationen (Universitäten und HAWs), als auch bei individuellen Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern vorherrschen, und wie sich diese Profile wechselseitig beeinflussen.

Wichtiges Ziel ist es, die unterschiedlichen Profile der Fächer zu erfassen und Hemmnisse für den Transfer zu ermitteln. Es soll eine Diskussion bei den Hochschulen angestoßen werden, wie der Transfer optimiert und neben Lehre und Forschung in die Gesamtaufgaben von Hochschulen sinnvoll integriert werden kann.

Im WAY-Projekt entwickeln wir eine Zukunftsagenda für und mit der Stadt Speyer. Die Stadt wird darin unterstützt, ihre Verwaltung durch einen Co-Design-Ansatz weiterzuentwickeln und bürgerorientierter zu gestalten. Die im Juli 2021 durch den Speyerer Stadtrat beschlossenen Leitlinien für mitgestaltende Bürgerbeteiligung sind ein sichtbares Ergebnis dieser Kooperation – für die Stärkung der Bürgerbeteiligung schafft die Stadtverwaltung in 2022 eine Stelle. Die Leitlinien wurden in einem kooperativen Prozess mit den Speyerer*innen und der Stadtverwaltung, der mehrere Workshops und Befragungen umfasste, entwickelt.

Von 2019 bis Anfang 2022 wurden das WAY-Projekt durch den Stifterverband und die Dieter Schwarz Stiftung im Rahmen von Innovation Hubs@Campus, dessen übergeordnetes Ziel es war, die Rolle von Hochschulen im regionalen Innovationsökosystem zu stärken, gefördert. Die Zusammenarbeit mit der Stadt Speyer soll auch nach dem Ende des Programms fortgesetzt werden.

In einem bundesweit einmaligen Pilotprojekt testen die rheinland-pfälzischen Verbandsgemeinden Lauterecken-Wolfstein und Otterbach-Otterberg, wie sie als Kommunen Crowdfunding nutzen können. Die Verbandsgemeinden werden seit 2019 durch die Entwicklungsagentur Rheinland-Pfalz e.V. und das Gründungsbüro der Technischen Universität/Hochschule Kaiserslautern bei der Durchführung unterstützt. Seit Januar 2022 begleiten wir das Pilotprojekt wissenschaftlich.

Im Pilotprojekt wird untersucht, wie durch Crowdfunding lokale Projekt finanziert und das Engagement der Bürgerinnen und Bürger für ihre Kommune gestärkt werden kann. Die wissenschaftliche Begleitung umfasst, neben der Einordung in die (wissenschaftliche) Fachdiskussion, Bürger-Befragungen und Experteninterviews in den beiden Verbandsgemeinden. Die Erkenntnisse aus dem Pilotprojekt sollen anderen Städten und Gemeinden als Handlungsanregungen zur Verfügung gestellt werden.

„Innovation Hubs@Campus hieß ein Förderprogramm des Stifterverbandes, in dem auch das Innovationslabor der Universität Speyer gefördert wurde. Zum Abschluss des Programms am 27. Januar 2022 wurde u.a. ein Policy Paper zu „Erfolgsfaktoren für vernetzte Innovationsorte an Hochschulen“ veröffentlicht. Weitere Informationen zum Programm und über die geförderten Projekte finden sich hier. Im Speyerer Projekt „Way – We and the City“ ging es u.a. um die co-produktive Entwicklung von Leitlinien zur Bürgerpartizipation.

Trust M.A.P. ist ein kooperatives Planspiel, das soziale Dynamiken und Vertrauensbildung in Multi-Stakeholder-Projekten simuliert, um eine antizipative und reflexive Planung mit mehreren Organisationen/Akteuren so realistisch wie möglich zu gestalten. In vorgegebenen Szenarien schlüpfen die Teilnehmenden in die Schuhe einer Persona, handeln Kompromisse aus und lernen, durch Empathie und Kooperation Vertrauen aufzubauen. (Bildquelle)

Das IKZ-Modellprojekt Vorderpfalz untersucht die Möglichkeiten von interkommunaler Zusammenarbeit (IKZ) der kreisfreien Städte Speyer und Frankenthal sowie des Rhein-Pfalz-Kreises. Dabei wird geprüft, ob und inwieweit die Digitalisierung von Massen(vollzugs)verfahren inkl. einer intensiv betriebene IKZ die Kommunen stärken und finanziell entlasten kann. Ausgangspunkt bildet dabei die Umsetzung des Online-Zugangsgesetzes (OZG). Das Projekt geht von einem „bottom-up“-Ansatz der Verhandlung und Kooperation aus, indem die betroffenen Kommunen von Anfang an in den Innovationsprozess miteingebunden sind.

Durch diesen wechselseitigen Wissenstransfer zwischen Verwaltung und Wissenschaft kann auf die Bedürfnisse der Kommunen und Ideen der Expert*innen vor Ort eingegangen werden. Dies bietet zudem die Möglichkeit, besondere Problemlagen in diesem komplexen Themenbereich früh zu erkennen und in Kooperation Lösungen zu finden. Mit der Modernisierung und Digitalisierung der Aufgabenerfüllung werden Effizienzgewinne und Bürokratieabbau angestrebt.

Als ein zentrales Problem der Hochwasserlage im Juli 2021 wurden die Krisen- und Risikokommunikation und Warnung diagnostiziert. Zentrale Bestandteile des vom BMBF geförderten Projekts sind eine Analyse der Kommunikationskette sowie des Umgang mit Informationen bis hin zu ihrer Umsetzung, sowohl mit Blick auf die technischen Dimensionen von Warnsystemen als auch mit Blick auf Aspekte von Kommunikation und Koordination innerhalb und zwischen Behörden, Organisationen des Bevölkerungsschutzes und Zivilgesellschaft. Im Fokus des Projekts steht neben der Ausbildung technischer Expertise für Vorsorgemaßnahmen insbesondere die Schaffung von Wissensmanagementsystemen in der Öffentlichen Verwaltung sowie die Ausbildung einer geeigneten Netzwerkgovernance – welche unabhängig von der Art der Krise auch in anderen Ausnahmesituationen zum Tragen kommen kann.

Des weiteren ist Prof. Schomaker im Kompetenznetzwerk „Wissenschaft für den Wiederaufbau“ engagiert. Dieses hat als gemeinsames Netzwerk des MWG und der Hochschulen in RLPt zum Ziel, die wissenschaftliche Expertise zur Krisenfolgenbewältigung und dem Wiederaufbau für eine nachhaltige, zukunftsfähige und klimaangepasste, resiliente Entwicklung des Ahrtals und der weiteren von der Hochwasserlage betroffenen Gebiete in RLP unter dem Dach eines zu gründenden Kompetenznetzwerks zu bündeln.